AKTUALITY30.07.2025
Úřední hodiny- srpen 2025
Úřední hodiny pro přihlášení nových strávníků na školní rok 2025/2026:
pondělí 25.8.- 8:00-15:00h, úterý 26.8.- 7:00-14:00h, středa 27.8.- 9:30- 17:00h, čtvrtek 28.8.- 7:30 - 15:00h, pátek 29.8.- 7:00-13:00h
19.01.2018
Co nás potěší
Dostali jsme krásný dopis od našich žaček z III. C. Moc nás potěšil a věříme, že budou s našimi obědy stále spokojené.celý článek...
21.01.2016
Nutriční terapeut.
OD 1.2.2016 provádí kontrolu jídelníčku nutriční terapeut Bc. Jana Orlovská.
23.10.2014
Přehled alergenů
Od listopadu 2014 se u každého chodu v jídelníčku píše číselným kódem seznam alergenů, které se v jídle mohou objevit. V sekci Seznam alergenů najdete jejich vysvětlení a celý výpis.
24.07.2013
Pro MŠ - druhy pečiva
Chléb Moskva, Zrno chléb, Rusty chléb, Zábrdovický chléb, Kmínový chléb, Slunečnicový chléb, Zrníčkový chléb, Veka, Rohlík, Sýrový rohlík, Dýńová bulka, sezamový rohlík, Raženka, Semínkový rohlík
jídelníček na březen 2009 v PDF březen 2009 / duben 2009
týden 30.3. až 31.3.
| pondělí 30.3.2009 | |
| Polévka: | Rybí |
| Jídlo 1: | Debrecínský guláš, noky |
| Jídlo 2: | Smažený květák, brambory, tatarka |
| Nápoje: | Čaj, mléko, ochucené mléko |
| úterý 31.3.2009 | |
| Polévka: | Rychlá |
| Jídlo 1: | Luhačovický špaček, bramborová kaše |
| Jídlo 2: | Vepřové na kmíně, rýže |
| Příloha: | Zeleninový salát |
| Nápoje: | Čaj, mléko, ochucené mléko |
| středa 1.4.2009 | |
| Polévka: | Rajská s kapáním |
| Jídlo 1: | Čočka na kyselo, vejce, okurek, chléb |
| Jídlo 2: | Langoše s kečupem a sýrem |
| Nápoje: | Čaj, mléko, ochucené mléko |
| čtvrtek 2.4.2009 | |
| Polévka: | Česneková s opečeným chlebem |
| Jídlo 1: | Zapečené filé, brambory šťouchané |
| Jídlo 2: | Lečo s klobásou, chléb |
| Příloha: | Zeleninový salát |
| Nápoje: | Čaj, mléko, ochucené mléko |
| pátek 3.4.2009 | |
| Polévka: | Žampionová |
| Jídlo 1: | Tyrolské knedlíky, kysané zelí |
| Jídlo 2: | Vločkové placky se zeleninou, brambory |
| Nápoje: | Čaj, mléko, ochucené mléko |
SEZNAM ALERGENŮ
NAŠI PARTNEŘI
